令和４年６月29日に，志布志市立泰野小学校の６年生にワクワク考古楽を実施しました。

「泰野の歴史や遺跡について知ろう」という学習目標で授業を行いました。

最初に，縄文時代が続いた年数の長さや，縄文土器の特徴を学びました。また，学校の近くにある京ノ峯遺跡を紹介しました。

今回は特に，実際の土器や石器を使ったクイズを多く出題しました。いろいろな年代・種類の土器を比べて，どの土器が一番古いのか，なぜそのように変化していったのかを，児童にいろいろと考えてもらいました。

また，泰野地区を歩いて見つけた実物の土器が，児童の家の近くで採取されたことに驚いていました。

泰野小学校の児童たちは，社会科の授業で縄文時代や弥生時代の学習を行っていて，その知識をもとに，積極的に質問や感想を発表してくれました。

令和４年６月29日，薩摩川内市立育英小学校の６年生にワクワク考古楽授業支援（出前授業）を実施しました。

まず始めに，埋蔵文化財センターの仕事を紹介し，次に，育英小学校の周辺にある遺跡として薩摩国分寺や鶴峯窯跡，天辰寺前古墳，平佐焼窯跡を紹介しました。ほとんどの遺跡について児童たちは知っているようでしたが，鶴峯窯跡で焼かれた大きな瓦を見てもらうと，児童たちから｢大きい！｣｢重そう！｣といった声が聞かれました。

授業では学校の近くにある麦之浦貝塚を中心に学習しました。まず，縄文時代や貝塚について知っていることを発表してもらい，｢縄目の文様の土器を使っていたから縄文時代という！｣，｢貝塚は縄文時代のごみ捨て場！｣など多くの発表がありました。

麦之浦貝塚は家畜市場をつくる際に見つかった遺跡であることを紹介し，高城川に注ぐ麦之浦川を見下ろす台地の先端部にあることを説明しました。そして，貝塚からはぎ取った貝層の実物を提示して，何が含まれているか発表してもらいました。貝塚には，貝の他にも土器や矢じりや石斧などの石器，イノシシやシカの骨なども見つかっていることから，縄文時代のタイムカプセルと呼ばれていることを紹介しました。ただし，人の骨や完全な土器や石器なども見つかり，単なる｢ごみ捨て場｣ではなく，祈りや祀（まつ）りの場所であるということも知ってもらいました。

また，縄文時代の麦之浦貝塚の近くは海であったことや，縄文時代は育英小学校も海の中であった可能性を紹介し，児童たちからは驚きの声が上がっていました。授業のおわりには，貝塚から出土した矢じりなどの石器にも触れてもらいました。

授業が終わったあとも多くの児童たちが遺物を見に来て質問をしてくれるなど，大変熱心な様子がうかがえました。

この学習を機会として，身近な地域の中には日本の歴史を知ることができる貴重な資料が数多くあることを知ってもらいたいと思います。

令和４年６月17日，出水市立米ノ津東小学校の６年生にワクワク考古楽授業支援（出前授業）を実施しました。

まず始めに，埋蔵文化財センターの仕事を紹介し，次に，出水市にある出水貝塚や大坪遺跡を紹介しました。出水市に教科書で習った貝塚があるということや，勾玉が発掘されたということについては，児童たちは初めて知ったようで，驚いていました。

それから，学校の近くにある六反ヶ丸遺跡について，出土した遺物を中心に紹介しました。六反ヶ丸遺跡は高速道路をつくる際に見つかった遺跡であることを紹介し，米ノ津東小学校の周辺の川などの地形とともに遺跡の位置をとらえつつ授業を展開しました。また，縄文時代の遺物は少ないものの弥生時代から古墳時代にかけての遺構や遺物が多く出土していることを説明しました。

そして六反ヶ丸遺跡からは直径約１０メートルの竪穴建物跡が見つかったことを紹介するとともに，遺跡から出土した土器，青銅の鏡，鈴などの実物を児童たちに見せながら授業を行いました。特に青銅の鏡に対する児童たちの関心は高く，教科書で習ったばかりの青銅器の実物を見ることができ，大変うれしそうでした。また，古代の道路跡と考えられる遺構についても紹介し，米ノ津が交通の要所であったことにも触れました。

米ノ津東小学校の児童たちは熱心で授業が終わったあとも質問に来てくれました。

この学習を機会として，身近な地域の中には日本の歴史を知ることができる貴重な資料が数多くあることを知ってもらいたいと思います。